Tingkat Pemahaman tenaga kependidikan Terkait dengan Visi, Misi keilmuan dan tujuan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris



Visi

Menjadi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang Unggul, Inovatif, Adaptif terhadap Teknologi, dan Berkarakter Islami dalam Menghasilkan Pendidik dan Edupreneur yang Profesional dan Berintegritas pada tahun 2027

Misi

  1. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran Bahasa Inggris yang inovatif, adaptif terhadap teknologi, dan berlandaskan nilai-nilai Islam untuk menghasilkan pendidik yang berkarakter Islami.
  2. Mengembangkan penelitian di bidang Pendidikan Bahasa Inggris yang berkualitas, relevan dengan kebutuhan masyarakat, serta mendukung perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
  3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis pada pendidikan Bahasa Inggris, teknologi, dan nilai-nilai keislaman untuk meningkatkan pemberdayaan masyarakat.
  4. Meningkatkan kompetensi civitas akademika melalui pelatihan, kolaborasi, dan kemitraan strategis pada tingkat lokal, nasional, dan internasional.
  5. Mendorong terciptanya ekosistem akademik yang profesional, berintegritas, dan mendukung pengembangan edupreneur yang kreatif serta berdaya saing.

Form pengisian

No Indikator Persentase%
1 2 3 4
1 Tenaga kependidikan mampu menjelaskan secara komprehensif visi keilmuan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
2 Tenaga kependidikan dapat menghubungkan visi keilmuan Program Studi dengan relevansi dan kontribusinya terhadap pengembangan bidang keilmuan Sejarah.
3 Pemahaman tenaga kependidikan terhadap visi keilmuan dapat tercermin dalam kemampuannya mengidentifikasi perkembangan terkini dalam bidang Sejarah.
4 Tenaga kependidikan mampu menyampaikan pandangan pribadi terkait dengan visi dan tujuan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
5 Pemahaman tenaga kependidikan mencakup kesadaran terhadap peran dan kontribusi Program Studi dalam memajukan pemahaman dan apresiasi terhadap Sejarah
6 Pemahaman tenaga kependidikan terhadap visi keilmuan mencakup kesadaran akan perubahan dan dinamika dalam paradigma Pendidikan Bahasa Inggris
7 Pemahaman tenaga kependidikan terhadap visi dan tujuan Program Studi tercermin dalam kemampuannya untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler, seminar, atau workshop yang mendukung pengembangan keilmuan Sejarah.
8 Pemahaman tenaga kependidikan terhadap visi keilmuan dapat diukur melalui keterlibatan mereka dalam proyek-proyek riset, publikasi ilmiah, atau kegiatan akademik lain yang mendukung pencapaian tujuan Program Studi.
9 Tenaga kependidikan mampu menyusun refleksi kritis terkait dengan pencapaian pribadi mereka dalam memahami visi keilmuan dan tujuan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris.
10 Tenaga kependidikan dapat mempresentasikan visi dan tujuan Program Studi secara jelas dan meyakinkan kepada pihak eksternal, seperti stakeholder industri, lembaga pendidikan, atau masyarakat umum.